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二年级班主任个人工作总结

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二年级班主任个人工作总结 二年级班主任工作总结(一): 当了多年的班主任,每每到了写班主任工作总结的时候,虽思绪 万干,却难以理出个头绪来。因为班主任的工作细小琐碎,需要落实 在与学生一齐学*、生活的每时每刻,也就是体此刻每一天的日常工 作中。 以往看到过这样一句话:给镜子一缕阳光,它能映射出一片天空, 给心灵一缕阳光,它能反映出一个美丽的天堂。所以我也总想给孩子 们什么。下头就自我所认为的几个方面谈谈自我的收获与不足吧。 一、让教育有灵魂 凭着“爱的力量是无穷的”这个信念,孩子们在我的眼中就是色 彩斑斓的花朵。我爱每个学生,因为爱,我与孩子们是*等的,我一 向用我的爱去感染每个孩子。如关心他们的点点滴滴:有学生身体不 适时,我不时地提醒他(她)去喝水、吃药;当他们的表现状态不佳时, 我用朋友的身份去耐心地询问,然后引导他们。如本学期班上颜骏楠 的妈妈得了重病,颜骏楠在每次去医院看望母亲后,第二天都会精神 恍惚,上课注意力不集中,作业质量也不高。这种情景下,我没有用 我教师的威严去严厉地批评他,我会让他坐在我旁边,聊家常似的, 问问他母亲的情景,然后不失时机地问他:你妈妈躺在病床上,会比 *时更担心你,你明白是为会什么吗?他就会看着我说妈妈会担心他 不好好学*。于是,我就立刻对他说:教师明白你是一个聪明的好孩 子,你必须会好好听课,认真做作业,仅有这样,你妈妈会因为不用 担心你而身体好得快一些。我和班上的孩子们一齐多关心他,给予他 更多的爱,让他感受更多的温暖。之后,他就开心多了,即使是在他 母亲去世没几天就期末考试的情景下,还是考出了梦想的成绩,顺利 地渡过他人生中第一次巨大的伤痛。很多事实证明了,当教师全身心 地爱护、关心、帮忙学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大 的精 神力量。同时也会把爱传染,让孩子们也学会爱,如当我病时, 他们也会关心我,并伸出放着饼干的小手。 二、让遵守纪律成为一种诚信 “没有规矩,不成方圆”。没有任何约束,就让学生自觉地去学 *,那是不太可能的,良好的班团体必须有一系列完善的班规来约束。 从一年级起,我总会在班队课上或*时的教学中,渗透诚实守信的品 德教育,让自我与孩子之间达成一种协议。如果他们能做到答应过教 师的在与不在一个样,我就会奖励他们。(如给他们讲故事,和他们 一齐做游戏等)当我有时去听课后回教室,听到他们井然有序的读书 声,我明白诚实已与他们成为了朋友。当然同时还要注意落实要持之 以恒,当有欠缺的地方,就及时加以修改、补充,使规定更完善,更 具人性化。我相信,点点滴滴的培养,锲而不舍地努力,遵守纪律就 会成为每个孩子的*惯,这种良好*惯也将是孩子一生的财富。 三、让班团体更像一个家。 努力打造一个进取向上的学生团体,营造一个温馨和谐的精神家 园,让每个学生都是家园的主人。培养学生的解决本事、职责意识、 自我教育和自主管理的本事,也是一个班主任的职责。如当班上有学 生呕吐时,我会自我不捂鼻子赶紧上前,孩子们的意识里有了家的概 念,越来越多的孩子会立刻去拿扫把,*衙β盗耍庇胁幌感姆共 倒在地上时,也是如此。我想久而久之,一个人际和谐、凝聚力强的 班团体定会培育出愉快生活,健康成长的孩子。 四、让美体此刻宽容中 孩子们为了一件东西、一件小事吵得不可开交,互不相让;是司 空见贯的事情,也曾令我头痛。那么如何让学生学会宽容,学会互帮, 也是教学中利不容缓的事。 同学之间仅有相互宽容,才能增进团结,促进班团体建设。那要 到达目的,我明白首先要我自我首先学会宽容,学会反省自我,学会 站在学生的角度去分析当时的情势,这样才能让孩子在潜路默化的影 响中,懂得不会原谅别人的人也得不到别人的原谅,对其他小朋友多 一点忍让,多一份关心,这样别人也会遇事宽容自我,体谅自我,为 自我着想,就会真正体会生活的欢乐。 五、需要努力之处 作为一个班主任,要使一个班团体有良好的氛围,需要我不断努 力完善自我。以下就是在本学期中所存在的不足之处: 1、孩子们在自修课和我自我的课上能遵守纪律了,可在其他教 师的课上会比较松懈。 2、孩子们的卫生*惯还需加强,他们虽然比一年级时有了很大 的改变,但还是不够的,教室里总会横空出现纸屑等垃圾,我发现这 与他们不会整理书桌和未把随手捡垃圾*惯根深蒂固于日常生活的 行动中有关。 3、一些班规还未构成一种班级制度。 总之,要使这个班成为优秀班级,必须不断了解孩子们的身心发 展变化,不断人性化地补充、完善班级班规,不断做到师为示范,严 格要求,从我做起。 二年级班主任工作总结(二): 一学期的教育教学工作已经结束,回顾一学期的班主任工作,有 得也有失,现将一学期的班主任工作总结如下: 一、安全教育 对学生进行安全教育,杜绝安全事故的发生,提高学生的安全防 护意识。我利用班队课及品德课,让学生了解一些安全常识,并经常 强调校内外的安全,发现危险行为,及时制止与教育。 二、德育教育 “礼貌、礼貌,健康、欢乐!”是我校德育教育的方针;“抓好学 生的养成教育,培养良好的道德品质”是我工作的核心;“做礼貌事、 当礼貌人”是我们班的班训。一学期以来,我和孩子们都在为之努力 着。除了学*,教师还应当教会他们认识世界、明辨是非、学会做人。 所以我在语文教学中,进取渗透思想教育。如:学到了《三个儿子》 这篇课文后,我让孩子们回家帮忙爸爸妈妈做一件事,学做一个孝顺 的孩子。品德课是进行思想品德教育的一个重要阵地,我把课内知识 与学生的实际联系起来学*,让学生学会正确看待问题,解决自我生 活中的实践问题。另外,我充分利用班会课开展有意义的活动。如: 学*安全小常识、有针对性地开展主题班会“我不当小皇帝”、“森 林消防安全常识”等。这类活动对学生的教育是立竿见影的。少队活 动也是孩子们喜欢也容易理解的教育阵地。经过开展一些活动,让学 生明白一些道理,学会一些技能,正确看待问题。异常是主题队会对 孩子的教育意义是深刻的。如:母亲节是我让学生观看了《感恩—— 家庭篇》的演



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